Spielen: Unterschied zwischen den Versionen
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Spielen ist für Kinder sehr viel mehr als lustvoller Zeitvertreib. Beim Spielen [[Lernen des Kindes|lernt]] das Kind beinahe alles, was es für sein Leben braucht. Zudem wird dabei sein [[Selbstvertrauen]] gestärkt und es erfährt [[Herausforderungen]] und [[Grenzen]]. Es braucht dafür grundsätzlich weder Anleitung noch speziell entwickeltes [[Spielzeug]]. Es braucht einzig Eltern, die es so viel spielen lasen, wie es [[ | Spielen ist für Kinder sehr viel mehr als lustvoller Zeitvertreib. Beim Spielen [[Lernen des Kindes|lernt]] das Kind beinahe alles, was es für sein Leben braucht. Zudem wird dabei sein [[Selbstvertrauen]] gestärkt und es erfährt [[Herausforderungen]] und [[Grenzen]]. Es braucht dafür grundsätzlich weder Anleitung noch speziell entwickeltes [[Spielzeug]]. Es braucht einzig Eltern, die es so viel spielen lasen, wie es [[Lust]] dazu hat. | ||
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Version vom 7. Oktober 2020, 17:32 Uhr
ARTIKEL IM AUFBAU / IN ÜBERARBEITUNG!
Spielen ist für Kinder sehr viel mehr als lustvoller Zeitvertreib. Beim Spielen lernt das Kind beinahe alles, was es für sein Leben braucht. Zudem wird dabei sein Selbstvertrauen gestärkt und es erfährt Herausforderungen und Grenzen. Es braucht dafür grundsätzlich weder Anleitung noch speziell entwickeltes Spielzeug. Es braucht einzig Eltern, die es so viel spielen lasen, wie es Lust dazu hat.
Vertrauensbildung (bis etwa 2 Jahre)
Willensbildung (etwa 2 bis 4 Jahre)
Sozialisation bis Pubertät (etwa 4 bis 16 Jahre)
Weiterführende Themen
Übergeordnetes Thema
Vertrauensbildung (erstes Phase der Erziehung)
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Das "Zweimalzwei der Erziehung" ist zum Teil noch im Aufbau. Allfällige Fragen oder Feedback sind willkommen: Email
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