Aufmerksamkeit der Eltern: Unterschied zwischen den Versionen
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In den rund ersten zwei Jahren hat das Kind ausschliesslich [[Grundbedürfnisse des Kindes|Grundbedürfnisse]]. Das macht es für Sie insofern einfach, als dass Sie sich bei einem [[Schreiendes Kleinkind|schreienden Kind]] nie fragen müssen, ob ihm etwas fehlt: Es fehlt ihm immer etwas und es geht immer um etwas Grundlegendes, etwas auf das es weder warten, geschweige denn einfach verzichten könnte! Grundbedürfnisse des Kindes müssen in dieser Zeit deshalb möglichst immer und sofort befriedigt werden. Denn das Kind hat noch keine Vorstellung einer Zukunft, das heisst, wenn es Hunger hat und nicht gestillt wird, fürchtet es zu verhungern (es kann noch nicht wissen, dass es bloss noch ein wenig warten muss). Oder wenn es Ihre Nähe braucht und Sie bitten es sich zu gedulden, empfindet es das in diesem Alter als Liebesentzug. Erst wenn das Kind immer wieder erfahren hat, dass es von Ihnen zuverlässig getröstet wird oder dass Sie noch da sind, wenn es aufwacht, wird es sich in seinem Vertrauen in Sie bestätigt fühlen. | In den rund ersten zwei Jahren hat das Kind ausschliesslich [[Grundbedürfnisse des Kindes|Grundbedürfnisse]]. Das macht es für Sie insofern einfach, als dass Sie sich bei einem [[Schreiendes Kleinkind|schreienden Kind]] nie fragen müssen, ob ihm etwas fehlt: Es fehlt ihm immer etwas und es geht immer um etwas Grundlegendes, etwas auf das es weder warten, geschweige denn einfach verzichten könnte! Grundbedürfnisse des Kindes müssen in dieser Zeit deshalb möglichst immer und sofort befriedigt werden. Denn das Kind hat noch keine Vorstellung einer Zukunft, das heisst, wenn es Hunger hat und nicht gestillt wird, fürchtet es zu verhungern (es kann noch nicht wissen, dass es bloss noch ein wenig warten muss). Oder wenn es Ihre Nähe braucht und Sie bitten es sich zu gedulden, empfindet es das in diesem Alter als Liebesentzug. Erst wenn das Kind immer wieder erfahren hat, dass es von Ihnen zuverlässig getröstet wird oder dass Sie noch da sind, wenn es aufwacht, wird es sich in seinem Vertrauen in Sie bestätigt fühlen. | ||
Sie müssen also aufmerksam sein und bereit sein, wenn dem Kind etwas fehlt. Und Sie müssen aufmerksam sein um zu erkennen, ab wann das Kind genügend erfahren hat, dass es sich auf Sie verlassen kann. Dann nämlich können Sie ihm mehr und mehr [[zumuten]]. Das ist besonders wichtig, wenn es zum Beispiel darum geht, das Kind [[Abstillen|abzustillen]]: Sie müssen den Zeitpunkt erkennen, wo das Kind zum essen bereit ist und nach und nach auf die Mutterbrust verzichten kann, weil es in seinem Vertrauen bestätigt wurde, dass es immer erhält, was es braucht. Ein anderes besonders geeignetes Übungsfeld ist das Laufen lernen: Achten | Sie müssen also aufmerksam sein und bereit sein, wenn dem Kind etwas fehlt. Und Sie müssen aufmerksam sein um zu erkennen, ab wann das Kind genügend erfahren hat, dass es sich auf Sie verlassen kann. Dann nämlich können Sie ihm mehr und mehr [[zumuten]]. Das ist besonders wichtig, wenn es zum Beispiel darum geht, das Kind [[Abstillen|abzustillen]]: Sie müssen den Zeitpunkt erkennen, wo das Kind zum essen bereit ist und nach und nach auf die Mutterbrust verzichten kann, weil es in seinem Vertrauen bestätigt wurde, dass es immer erhält, was es braucht. Ein anderes besonders geeignetes Übungsfeld ist das Laufen lernen: Achten Sie sich darauf, wenn das Kind selbst gehen möchte (statt tagen zu werden). Lassen Sie es wann immer möglich laufen, wenn es Lust dazu hat und tragen Sie es, wenn es sachfach verlangt. Gerade der Übergang ist sehr wichtig: Ein Kind, das gerade zu laufen lernt, braucht gleichzeitig den bedingungslosen Rückhalt seiner Eltern, also die Versicherung, dass es auch noch getragen wird. Denn Getragen werden hat nicht bloss mit Müde sein zu tun, sondern vor allem auch mit Vertrauen (weshalb man ja von "Getragen werden" auch im übertragnen Sinnen spricht). | ||
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Version vom 26. Februar 2019, 21:25 Uhr
ARTIKEL IM AUFBAU / IN ÜBERARBEITUNG!
Aufmerksamkeit ist eine der wichtigsten Erziehungskompetenzen, die Eltern mitbringen sollten. Dabei geht es vor allem darum, dass Sie lernen zu erkennen, wann das Kind von Ihnen
braucht. Am einfachsten geht das, wenn Sie sich der Entwicklung des Kindes von Anfang an bewusst sind. Dann können Sie sich nämlich zunächst rund zwei Jahre lang auf die Vertrauensbildung und danach weitere rund zwei Jahre auf die Willensbildung konzentrieren (und danach werden Sie fähig sein, je nach Situation nach dem einen oder anderen Prinzip reagieren zu können). Aufmerksam müssen Sie natürlich auch gegenüber all den Gefahren sein, die Kindern in unserer Gesellschaft drohen. Allerdings werden Gefahren von den Eltern in aller Regel überschätzt, da es sich zumindest in den ersten Jahren meistens um blosse Bagatellgefahren handelt, aus denen Kinder in erster Linie lernen könnten und die höchst selten zu eigentlichen Verletzungen führen.
Vertrauensbildung (bis etwa 2 Jahre)
Während der Phase der Vertrauensbildung geht es für Sie als Eltern vor allem darum, dass Sie erstens die Grundbedürfnisse des Kindes erkennen lernen und zweitens lernen, den Fähigkeiten des Kindes zu vertrauen. Je aufmerksamer Sie sind, desto besser lernen Sie Ihr Kind kennen und können auf seine individuelle Persönlichkeit reagieren.
Grundbedürfnisse des Kindes
In den rund ersten zwei Jahren hat das Kind ausschliesslich Grundbedürfnisse. Das macht es für Sie insofern einfach, als dass Sie sich bei einem schreienden Kind nie fragen müssen, ob ihm etwas fehlt: Es fehlt ihm immer etwas und es geht immer um etwas Grundlegendes, etwas auf das es weder warten, geschweige denn einfach verzichten könnte! Grundbedürfnisse des Kindes müssen in dieser Zeit deshalb möglichst immer und sofort befriedigt werden. Denn das Kind hat noch keine Vorstellung einer Zukunft, das heisst, wenn es Hunger hat und nicht gestillt wird, fürchtet es zu verhungern (es kann noch nicht wissen, dass es bloss noch ein wenig warten muss). Oder wenn es Ihre Nähe braucht und Sie bitten es sich zu gedulden, empfindet es das in diesem Alter als Liebesentzug. Erst wenn das Kind immer wieder erfahren hat, dass es von Ihnen zuverlässig getröstet wird oder dass Sie noch da sind, wenn es aufwacht, wird es sich in seinem Vertrauen in Sie bestätigt fühlen.
Sie müssen also aufmerksam sein und bereit sein, wenn dem Kind etwas fehlt. Und Sie müssen aufmerksam sein um zu erkennen, ab wann das Kind genügend erfahren hat, dass es sich auf Sie verlassen kann. Dann nämlich können Sie ihm mehr und mehr zumuten. Das ist besonders wichtig, wenn es zum Beispiel darum geht, das Kind abzustillen: Sie müssen den Zeitpunkt erkennen, wo das Kind zum essen bereit ist und nach und nach auf die Mutterbrust verzichten kann, weil es in seinem Vertrauen bestätigt wurde, dass es immer erhält, was es braucht. Ein anderes besonders geeignetes Übungsfeld ist das Laufen lernen: Achten Sie sich darauf, wenn das Kind selbst gehen möchte (statt tagen zu werden). Lassen Sie es wann immer möglich laufen, wenn es Lust dazu hat und tragen Sie es, wenn es sachfach verlangt. Gerade der Übergang ist sehr wichtig: Ein Kind, das gerade zu laufen lernt, braucht gleichzeitig den bedingungslosen Rückhalt seiner Eltern, also die Versicherung, dass es auch noch getragen wird. Denn Getragen werden hat nicht bloss mit Müde sein zu tun, sondern vor allem auch mit Vertrauen (weshalb man ja von "Getragen werden" auch im übertragnen Sinnen spricht).
Fähigkeiten des Kindes
Willensbildung (etwa 2 bis 4 Jahre)
Wille des Kindes
Ihre eigenen Grenzen
Bagatellgefahren und wirkliche Gefahren
Missverstädndnisse und Erziehugnsfallen
Weiterführende Themen
Übergeordnetes Thema
- Vertrauensbildung (erstes Phase der Erziehung)
- Willensbildung (zweite Phase der Erziehung)
Fragen und Feedback
Das "Zweimalzwei der Erziehung" ist zum Teil noch im Aufbau. Allfällige Fragen oder Feedback sind willkommen: Email
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