Fähigkeiten: Unterschied zwischen den Versionen

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Eines der grössten [[Missverständnisse]] bei der Erziehung ist die Meinung, dass den Kindern zuerst alles gelehrt werden müsste. Dabei bringt das Kind schon von Natur aus alles mit, was es für sein Leben braucht. Denn die Fähigkeiten sind Teil der [[Persönlichkeit]] des Kindes und schlummern gewissermassen bereits im Kind selbst. Sie wollen bloss noch geweckt und [[Entwickeln|entwickelt]] werden.
Eines der grössten [[Missverständnisse]] bei der Erziehung ist die Meinung, dass den Kindern zuerst alles gelehrt werden müsste. Dabei bringt das Kind schon von Natur aus alles mit, was es für sein Leben braucht. Denn die Fähigkeiten sind Teil der [[Persönlichkeit]] des Kindes und schlummern gewissermassen bereits im Kind selbst. Sie wollen bloss noch geweckt und [[Entwickeln|entwickelt]] werden.


Und es ist einzig das Kind, das wirklich weiss, was es wann braucht. Als Eltern müssen Sie nur lernen, dem Kind zu [[Vertrauen der Eltern|vertrauen]]. Das beginnt schon gleich nach der Geburt, wenn das Kind die Mutterbrust sucht und zu saugen beginnt. Natürlich haben Sie als Eltern eine Vorstellung davon, wie das am besten geht, doch werden Sie schon bald feststellen, dass das Kind Dinge anders angeht, als Sie es sich vorgestellt haben. Es bringt eben seine eigene [[Persönlichkeit]] mit. Lassen Sie sich überraschen und staunen Sie, wie das Kind zum Beispiel herausfindet, wie es am besten den Löffel ergreift und zum Mund führt! Oder gar herausfindet, dass es ohne Löffel, dafür gleich mit Gabel und Messer besser geht.
Es ist einzig das Kind, das wirklich weiss, was es wann braucht. Als Eltern müssen Sie nur lernen, dem Kind zu [[Vertrauen der Eltern|vertrauen]]. Das beginnt schon gleich nach der Geburt, wenn das Kind die Mutterbrust sucht und zu saugen beginnt. Natürlich haben Sie als Eltern eine Vorstellung davon, wie das am besten geht, doch werden Sie schon bald feststellen, dass das Kind Dinge anders angeht, als Sie es sich vorgestellt haben. Es bringt eben seine eigene [[Persönlichkeit]] mit. Lassen Sie sich überraschen und staunen Sie, wie das Kind zum Beispiel herausfindet, wie es am besten den Löffel ergreift und zum Mund führt! Oder gar herausfindet, dass es ohne Löffel, dafür gleich mit Gabel und Messer besser geht.


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