32.158
Bearbeitungen
Fähigkeiten: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
→Fähigkeiten und Veranlagung
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
|||
| Zeile 7: | Zeile 7: | ||
Eines der grössten [[Missverständnisse]] bei der Erziehung ist die Meinung, dass den Kindern zuerst alles gelehrt werden müsste: Die Fähigkeiten sind Teil der [[Persönlichkeit]] des Kindes und schlummern gewissermassen bereits im Kind selbst. Das heisst das Kind bringt schon von Natur aus alles mit, was es für sein Leben braucht. | Eines der grössten [[Missverständnisse]] bei der Erziehung ist die Meinung, dass den Kindern zuerst alles gelehrt werden müsste: Die Fähigkeiten sind Teil der [[Persönlichkeit]] des Kindes und schlummern gewissermassen bereits im Kind selbst. Das heisst das Kind bringt schon von Natur aus alles mit, was es für sein Leben braucht. | ||
Und es ist einzig das Kind, das wirklich weiss, was es braucht. Als Eltern müssen Sie nur lernen, dem Kind zu [[Vertrauen der Eltern|vertrauen]]. Das beginnt schon gleich nach der Geburt, wenn das Kind die Mutterbrust sucht und zu saugen beginnt. Natürlich haben Sie als Eltern eine Vorstellung davon, wie das am besten geht, doch werden Sie schon bald feststellen, dass das Kind Dinge anders angeht, als Sie es sich vorgestellt haben. Es bringt eben seine eigene [[Persönlichkeit]] mit. Lassen Sie sich überraschen und staunen Sie, wie das Kind zum Beispiel herausfindet, wie es am besten den Löffel ergreift und zum Mund führt! | Und es ist einzig das Kind, das wirklich weiss, was es wann braucht. Als Eltern müssen Sie nur lernen, dem Kind zu [[Vertrauen der Eltern|vertrauen]]. Das beginnt schon gleich nach der Geburt, wenn das Kind die Mutterbrust sucht und zu saugen beginnt. Natürlich haben Sie als Eltern eine Vorstellung davon, wie das am besten geht, doch werden Sie schon bald feststellen, dass das Kind Dinge anders angeht, als Sie es sich vorgestellt haben. Es bringt eben seine eigene [[Persönlichkeit]] mit. Lassen Sie sich überraschen und staunen Sie, wie das Kind zum Beispiel herausfindet, wie es am besten den Löffel ergreift und zum Mund führt! | ||
{{top}} | {{top}} | ||