32.158
Bearbeitungen
Lernen des Kindes: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
keine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierungen: Mobile Bearbeitung Mobile Web-Bearbeitung |
||
| Zeile 12: | Zeile 12: | ||
{{2}} | {{2}} | ||
Zumindest während den beiden ersten, alles entscheidenden [[Phasen der Erziehung]] sollte das Kind noch frei lernen dürfen, das heisst einzig nach dem [[Lust|Lustprinzip]]: | |||
===Lustvolles Lernen=== | ===Lustvolles Lernen=== | ||
Kleinkinder machen von sich aus bloss, wozu sie [[Lust]] haben. Lust ist denn auch der weitaus beste und einfachste Antrieb irgendetwas zu lernen. Als Eltern müssen Sie einzig dafür sorgen, dass Sie dem Kind diese von Natur aus vorhandene Lernfreude nicht nehmen. Und auch das geht ganz einfach, Sie dürfen nämlich während der Phase der [[Vertrauensbildung]] grundsätzlich immer und zu allem [[Ja der Eltern|"Ja"]] sagen (ausser natürlich bei wirklichen [[Gefahren]]). Sie müssen auch keinen Sinn oder gar einen pädagogischen Nutzen erkennen, wenn das Kind zum Beispiel Lust hat, Steine oder Blätter zu sortieren. [[Vertrauen der Eltern|Vertrauen]] Sie einfach, dass das Kind damit irgendwelche [[Fähigkeiten]] entwickelt, von denen Sie nicht die geringste Ahnung haben (und auch nicht haben müssen)! | Kleinkinder machen von sich aus bloss, wozu sie [[Lust]] haben. Lust ist denn auch der weitaus beste und einfachste Antrieb irgendetwas zu lernen. Als Eltern müssen Sie einzig dafür sorgen, dass Sie dem Kind diese von Natur aus vorhandene Lernfreude nicht nehmen. Und auch das geht ganz einfach, Sie dürfen nämlich während der Phase der [[Vertrauensbildung]] grundsätzlich immer und zu allem [[Ja der Eltern|"Ja"]] sagen (ausser natürlich bei wirklichen [[Gefahren]]). Sie müssen auch keinen Sinn oder gar einen pädagogischen Nutzen erkennen, wenn das Kind zum Beispiel Lust hat, Steine oder Blätter zu sortieren. [[Vertrauen der Eltern|Vertrauen]] Sie einfach, dass das Kind damit irgendwelche [[Fähigkeiten]] entwickelt, von denen Sie nicht die geringste Ahnung haben (und auch nicht haben müssen)! | ||
| Zeile 56: | Zeile 56: | ||
Die wichtigste Voraussetzung für schulischen Erfolg ist deshalb, dass Sie [[Phasen der Erziehung|in den ersten Jahren]] dem Kind die Lust am lernen gelassen haben, indem Sie es die Welt selbst entdecken liessen und ihm [[Verantwortung des Kindes|Verantwortung]] für sein Tun überlassen haben. Dann nämlich ist die Wahrscheinlichkeit umso grösser, dass es auch mit herkömmlichen Lernmethoden umgehen kann. | Die wichtigste Voraussetzung für schulischen Erfolg ist deshalb, dass Sie [[Phasen der Erziehung|in den ersten Jahren]] dem Kind die Lust am lernen gelassen haben, indem Sie es die Welt selbst entdecken liessen und ihm [[Verantwortung des Kindes|Verantwortung]] für sein Tun überlassen haben. Dann nämlich ist die Wahrscheinlichkeit umso grösser, dass es auch mit herkömmlichen Lernmethoden umgehen kann. | ||
{{top}} | |||
===Freizeitaktivitäten === | ===Freizeitaktivitäten === | ||