Prävention: Unterschied zwischen den Versionen

Ist das Kind mit Beginn der [[Sozialisation]] noch nicht genügend [[reif]], wird es Mühe haben, seine eigene [[Persönlichkeit]] auszuleben und gleichzeitig die Bedürfnisse seiner Mitmenschen zu [[Respekt des Kindes|respektieren]], es fällt dann häufig entweder als [[Störenfried]] oder umgekehrt als [[Duckmäuser]] auf. Dann bleibt nur noch das Mittel der [[Nacherziehen|Nacherziehung]], was aber ungleich schwieriger und aufwändiger ist. Zudem schwindet einerseits der Einfluss der Eltern mit dem Eintritt in die [[Schule|(Vor)Schule]] schon aus zeitlichen Gründen rapide und haben andererseits die wenigsten Lehrkräfte Lust und Zeit wesentliche Erziehungsarbeit zu leisten. Sie betrachten das in der Regel zu Recht nicht als ihre Aufgabe und sind mit dem Bildungsauftrag schon genügend ausgelastet.