Freiheit: Unterschied zwischen den Versionen

Der Wille des Kindes muss also gewissermassen kultiviert werden, um frei werden zu können. Das heisst, dem Kind muss zwar sein Wille gelassen werden, doch müssen ihm gleichzeitig die Grenzen gezeigt werden. Grenzen sind für Kinder sowohl Leitplanken und als auch Herausforderung: Sie können sich das wie ein Radrennfahrer bei einer Passfahrt vorstellen, der immer wieder an sein Limit geht, während des Aufstiegs alle seine Kräfte mobilisiert, aber auch einteilen muss, und bei der Talfahrt die Kurven ausreizt, dabei aber auch vertrauen muss, dass er bei einem Sturz von einer Leitplanke aufgehalten wird. Je mehr [[Herausforderungen]] dem Kind begegnen, desto besser kann es seinen Willen entwicklen. Wenn das Kind hingegen auf eine schlechte Art [[Verwöhnen|verwöhnt]] wird, wird bleibt sein Wille ungenutzt und wird überflüssig, beziehungsweise das Kind nutzt diese Energie anderweitig, insbesondere aber für Unsinn. Die grenzenlose Freiheit des Kindes, mit der es geboren wird, und die es in der Phase der Vertrauensbildung auch noch voll sollte ausleben dürfen,