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Tadeln: Unterschied zwischen den Versionen
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Die eigentliche Erziehungsarbeit sollte nach den beiden ersten Phasen eigentlich weitgehend erledigt sein. Das heisst, Sie sollten bis dahin [[Lernen der Eltern|gelernt]] haben, dem Kind zu [[Vertrauen der Eltern|vertrauen]] und ihm auch angemessen [[Grenzen]] zu setzen, sodass Sie mit ihm zusammen [[Vereinbarungen|Regeln vereinbaren]] können, die es von sich aus einhalten kann. Wenn Sie es jetzt noch mit Tadel versuchen, wird | Die eigentliche Erziehungsarbeit sollte nach den beiden ersten Phasen eigentlich weitgehend erledigt sein. Das heisst, Sie sollten bis dahin [[Lernen der Eltern|gelernt]] haben, dem Kind zu [[Vertrauen der Eltern|vertrauen]] und ihm auch angemessen [[Grenzen]] zu setzen, sodass Sie mit ihm zusammen [[Vereinbarungen|Regeln vereinbaren]] können, die es von sich aus einhalten kann. Wenn Sie es jetzt immer noch mit Tadel versuchen, wird Ihre Beziehung zum Kind vollends in einen [[Teufelskreis]] geraten. Denn jeder Tadel ist eine Art Erniedrigung für das Kind, die es schmerzt und auf die es je nach seiner [[Persönlichkeit]] eher mit [[Resignieren|Resignation]] oder mit [[Protestieren|Protest]] reagieren wird. Grenzen zu respektieren hat es dabei immer noch nicht, weil ihm gar keine gesetzt wurden, sodass Eltern irgendwann in Versuchung kommen, meinen, ihr Kind sei einfach schwierig (oder gar psychisch krank). | ||
Hinzu kommt, dass die zunehmenden körperlichen Kräfte und kognitiven Fähigkeiten [[Jugendliche|Jugendlicher]] ihnen mehr und mehr ermöglichen, sich auf ihre Art zu wehren, wie zum Beispiel durch Flucht oder [[Rache des Kindes|Rache]]. Dadurch verlieren Sie noch mehr an Beziehung und im schlimmsten Fall wird der Kontakt irgendwann ganz abbrechen oder in ewige, meist destruktiven, Streitereien münden. | |||
Bedenken Sie schliesslich, dass auch [[Reif|reife]] Kinder und Jugendliche noch die elterliche [[Beachtung|Anerkennung]] schätzen oder sogar brauchen. Selbstverständlich dürfen Sie Ihre Bedenken oder unterschiedlichen Ansichten äussern, doch sollten Sie sich immer bewusst sein, dass das Ihnen nicht genehme Verhalten entweder völlig natürlich ist oder doch zumindest in Ihrer eigenen [[Erziehungsfehler|Erziehungsarbeit begründet]] ist! Wenn es zum Beispiel um schulische Leistungen geht, sollten Sie sich also einerseits überlegen, wie es sich damals mit Ihrem eigenen Lerneifer verhielt oder was Sie in den ersten Jahren dazu beigetragen haben, dass die Lust des Kindes am [[Lernen des Kindes|Lernen]] erhalten blieb. | Bedenken Sie schliesslich, dass auch [[Reif|reife]] Kinder und Jugendliche noch die elterliche [[Beachtung|Anerkennung]] schätzen oder sogar brauchen. Selbstverständlich dürfen Sie Ihre Bedenken oder unterschiedlichen Ansichten äussern, doch sollten Sie sich immer bewusst sein, dass das Ihnen nicht genehme Verhalten entweder völlig natürlich ist oder doch zumindest in Ihrer eigenen [[Erziehungsfehler|Erziehungsarbeit begründet]] ist! Wenn es zum Beispiel um schulische Leistungen geht, sollten Sie sich also einerseits überlegen, wie es sich damals mit Ihrem eigenen Lerneifer verhielt oder was Sie in den ersten Jahren dazu beigetragen haben, dass die Lust des Kindes am [[Lernen des Kindes|Lernen]] erhalten blieb. | ||