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Jugendliche: Unterschied zwischen den Versionen
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→Grenzen und Herausforderungen
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Ein Mensch, der sich entwickelt, muss zwangsläufig auch [[Grenzüberschreitungen des Kindes|Grenzen überschreiten]] | Ein Mensch, der sich entwickelt, muss zwangsläufig auch [[Grenzüberschreitungen des Kindes|Grenzen überschreiten]]. Die Frage ist allerdings, welche beziehungsweise wessen Grenzen überschritten werden. Die Antwort darauf sollten Sie schon während der Phase der [[Willensbildung]] gelöst haben. Wenn Sie damals [[Lernen der Eltern|gelernt]] hatten, dem Kind beziehungsweise seinem Willen auch angemessen [[Grenzen]] zu setzen, hat es seinerseits gelernt, mit seinem Willen [[Respekt des Kindes|respektvoll]] umzugehen, das heisst einerseits sich mit seiner [[Persönlichkeit]] zu behaupten und andererseits gleichzeitig die Bedürfnisse und Anliegen seiner Mitmenschen wahrzunehmen und zu achten. Oder anders gesagt: das Kind ist [[reif]]. | ||
Wenn sich Jugendliche in der Gesellschaft behaupten wollen, ist das auch eine Art Kräftemessen. Es geht darum, [[Herausforderungen]] anzunehmen oder gar eigene zu kreieren. Dabei geht s nicht bloss um physische Kräfte, sondern zum Beispiel auch um die Frage, wer am besten aussieht, beim anderen Geschlecht am besten ankommt oder im Sport oder am erfolgreichsten ist. Zudem müssen sich Jugendliche von ihren Eltern [[ablösen]], was sich in der eigenen [[Sprache]], in [[Rituale|Ritualen]] und ähnlichem zeigt. Dabei wird viel Neues kreiert und wo Neues entsteht, werden eben auch bestehende Grenzen überschritten. | |||
Es gehört also zur natürlichen Entwicklung Jugendlicher, dass sie Grenzen überschreiten. Allerdings ist es ein Unterschied, ob eine Gruppe die Herausforderung zum Beispiel darin sucht, eine Nacht in der freien Natur zum verbringen, oder in leerstehende Häuser einbricht und dort für Lärm und Zerstörung sorgt. Oder es besteht ein wesentlicher Unterscheid, ob die Herausforderung darin besteht, einen Pass mit dem Fahrrad zu bewältigen, oder mit Motorfahrrädern in der Nachbarschaft für Ärger zu sorgen. | |||
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