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Beachtung: Unterschied zwischen den Versionen
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Weil Beachtung ein [[Grundbedürfnisse des Kindes|Grundbedürfnis des Kindes]] ist, kann das Kind nicht einfach darauf verzichten lernen. Vielmehr wird schon sein [[Lebenswille]] dafür sorgen, dass es erhält, was es braucht. Anfangs wird es einfach schreien, bis sich jemand seiner erbarmt, später wird es aber noch geschicktere Wege finden, um auf sich aufmerksam zu machen: | Weil Beachtung ein [[Grundbedürfnisse des Kindes|Grundbedürfnis des Kindes]] ist, kann das Kind nicht einfach darauf verzichten lernen. Vielmehr wird schon sein [[Lebenswille]] dafür sorgen, dass es erhält, was es braucht. Anfangs wird es einfach schreien, bis sich jemand seiner erbarmt, später wird es aber noch geschicktere Wege finden, um auf sich aufmerksam zu machen: | ||
* '''Schreien''': Solange sich das Kind noch nicht anders mitteilen kann, schreit es und es liegt an den Eltern herauszufinden, was ihm fehlt. Doch wird es sich meistens schon bloss dadurch beruhigen, dass es beachtet, also gehört und in die Arme genommen wird. Das wird ihm in aller Regel schon [[Trost]] genug sein. | * '''Schreien''': Solange sich das Kind noch nicht anders mitteilen kann, schreit es und es liegt an den Eltern herauszufinden, was ihm fehlt. Doch wird es sich meistens schon bloss dadurch beruhigen, dass es beachtet, also gehört und in die Arme genommen wird. Das wird ihm in aller Regel schon [[Trost]] genug sein. | ||
* '''Stören''': Wenn das Kind Ihnen zum Beispiel etwas zeigen will, das Sie nicht interessiert und Sie es in der Vogel zu ignorieren versuchen, wird es mehr oder weniger feine bis Rabatte Wege finden, durch [[Stören]]auf sich aufmerksam zu machen. | * '''Stören''': Wenn das Kind Ihnen zum Beispiel etwas zeigen will, das Sie nicht interessiert und Sie es in der Vogel zu ignorieren versuchen, wird es mehr oder weniger feine bis Rabatte Wege finden, durch [[Stören]] auf sich aufmerksam zu machen. | ||
* '''Provozieren''': | * '''Provozieren''': | ||
* '''Manipulieren''': | * '''Manipulieren''': | ||