Drohen: Unterschied zwischen den Versionen

Wenn Sie das Kind nun aber tatsächlich [[bestrafen]], nachdem Sie ihm damit gedroht haben, entsteht das nächste Problem: Das Kind kann zwar den Zusammenhang zwischen Drohung und [[Strafen|Strafe]] verstehen, wenn es ihn zumindest einmal auch tatsächlich erlebt hat. Wenn Sie also zum Beispiel dem Kind damit drohen, dass Sie ihm den Teddybär wegnehmen, wenn es Ihren Autoschlüssel versteckt, dann müssen Sie diese Drohung schon mindestens einmal, besser mehrere Male, wahrmachen, sodass das Kind auch tatsächlich lernen kann, was Ursache und was Folge davon ist. Das Kind hat dann immerhin [[Lernen des Kindes|gelernt]], dass es Ihren Drohungen "vertrauen" kann. Eine andere Frage ist aber, inwiefern ein sinnvoller Zusammenhang zwischen dem Fehlverhalten (Verstecken des Schlüssels) des Kindes und der Strafe (Wegnehmen des Teddybärs) besteht. Wenn Sie diese Frage zu beantworten versuchen, werden Sie feststellen, dass diese Zusammenhang höchst selten besteht (und im übrigen meistens auch schlicht gar nicht verstellbar ist)! Von der Sinnlosigkeit von Strafen abgesehen sind diese in der Erziehung ab er auch gar nicht nötig.