Kooperativ: Unterschied zwischen den Versionen

Kooperieren geht gerade auch in der Phase der [[Willensbildung]]. Allerdings müssen die Eltern zwingend zuerst gelernt haben, dem Kind [[Grenzen]] zu setzen, also [[Nein der Eltern|"Nein!"]] zu sagen, wenn es zu weit geht. Denn wenn im Kind der Wille erwacht, geht es ihm in erster Linie darum, diesen eben auch zu nutzen, also das zu erreichen, was ihm gerade einfällt. Rücksicht nehmen? -  Fehlanzeige! Bevor Sie nicht zumindest einige [[Tobsuchtsanfall|Tobsuchtsanfälle]] erfolgreich gemeistert haben, macht es also überhaupt keinen Sinn, an die Kooperationsbereitschaft des Kindes zu appellieren! Das ist nicht etwa ein Fehler des Kindes, sondern eine Herausforderung, mit der die Eltern umzugehen [[Lernen der Eltern|lernen]] müssen. Umgekehrt müssen auch Sie als Eltern in dieser Phase zunächst eher auf eine Art [[kategorischer Imperativ|"kategorischer Imperativ"]] setzen, als das Kind höflich zu bitten. Denn das Kind muss nun nicht nur Widerstand spüren, sondern auch spüren, dass es noch den Willen anderer Menschen, insbesondere aber seiner Eltern, gibt.

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