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Anstandsregeln: Unterschied zwischen den Versionen
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Anstand in der Erziehung ist wohl eines der grössten [[Missverständnisse]]. Das hat damit zu tun, dass sich die meisten Eltern gar nicht im klaren sind, was sie erstens unter Anstand verstehen und was sie zweitens mit Anstandsregeln überhaupt bezwecken wollen. Fragt man etwas genauer nach, geht es in der Regel entweder um ein minimales Verständnis von Manieren (insbesondere beim Essen), um gegenseitigen Respekt oder Dankbarkeit, oder um ein Gemisch von allem. | Anstand in der Erziehung ist wohl eines der grössten [[Missverständnisse]]. Das hat damit zu tun, dass sich die meisten Eltern gar nicht im klaren sind, was sie erstens unter Anstand verstehen und was sie zweitens mit Anstandsregeln überhaupt bezwecken wollen. Fragt man etwas genauer nach, geht es in der Regel entweder um ein minimales Verständnis von Manieren (insbesondere beim Essen), um gegenseitigen Respekt oder Dankbarkeit, oder um ein Gemisch von allem. | ||
Das Problem dabei ist, dass Manieren nicht von Natur aus entstehen, sondern je nach Kultur entwickelt werden oder gar ziemlich willkürlich festgelegt werden (Die Frage zum Beispiel, ob der Mann der Frau die Türe aufhalten soll, wird je denn auch ganz unterschiedlich beantwortet). | Das Problem dabei ist, dass Manieren nicht von Natur aus entstehen, sondern je nach Kultur entwickelt werden oder gar ziemlich willkürlich festgelegt werden (Die Frage zum Beispiel, ob der Mann der Frau die Türe aufhalten soll, wird je denn auch ganz unterschiedlich beantwortet). Anstandsregeln dienen auch nicht in erster Linie zur Entwicklung von gegenseitigem [[Respekt]], sondern viel häufiger der [[Macht|Machterhaltung]] für denjenigen, der sie festlegt und durchsetzt. Wenn die Verletzung von Anstandsregeln dann auch noch [[Strafen|bestraft]] wird, kann gar ein eigentlicher Teufelskreis entstehen, was für die Erziehung natürlich höchstt [[kontraproduktiv]] ist. Ginge es aber tatsächlich um Respekt, müssten sich Eltern zuerst Gedanken darüber machen, wie dieser entsteht. | ||
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