Ziel der Erziehung: Unterschied zwischen den Versionen
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[[Selbständigkeit]] bedeutet ein [[Verantwortung des Kindes|verantwortungsvoller Umgang]] mit der [[Freiheit]]. Das Kind sollte also so [[reif]] werden, dass Sie es mehr und mehr sich selbst überlassen können, dabei aber auch selbst gut zu sich schauen und andere [[Respekt des Kindes|respektieren]] kann. Selbständigkeit bedeutet aber auch, dass das Kind weiss, wann es wen um Hilfe fragen kann, wenn es alleine nicht mehr weiter weiss. Das erreichen Sie, indem Sie von Anfang an möglichst alles [[Selbst tun|selbst machen]] lassen. So kann | [[Selbständigkeit]] bedeutet ein [[Verantwortung des Kindes|verantwortungsvoller Umgang]] mit der [[Freiheit]]. Das Kind sollte also so [[reif]] werden, dass Sie es mehr und mehr sich selbst überlassen können, dabei aber auch selbst gut zu sich schauen und andere [[Respekt des Kindes|respektieren]] kann. Selbständigkeit bedeutet aber auch, dass das Kind weiss, wann es wen um Hilfe fragen kann, wenn es alleine nicht mehr weiter weiss. Das erreichen Sie, indem Sie das Kind von Anfang an möglichst alles [[Selbst tun|selbst machen]] lassen. So kann es ausprobieren und herausfinden, was für es am besten ist. | ||
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Version vom 25. September 2019, 16:04 Uhr
ARTIKEL IM AUFBAU / IN ÜBERARBEITUNG!
Ziel der Erziehungsarbeit sollte sein, dass das erwachsene Kind einerseits selbständig leben kann und andererseits beziehungsfähig ist. Dafür braucht es genügend Selbstvertrauen und einen möglichst freien Willen. Die Grundlagen dafür erwirbt das Kind in den ersten etwa vier Jahren. Das Ziel der Erziehung sollte denn auch mit der Sozialisation, also in der Regel mit dem Eintritt in die (Vor)Schule, bereits erreicht sein, das heisst, das Kind sollte dann genügend reif sein, um sich mit seiner Persönlichkeit auch ausserhalb der Familie behaupten zu können und gleichzeitig seine Mitmenschen angemessen respektieren zu können.
Persönliche Ziele
Selbständigkeit
Selbständigkeit bedeutet ein verantwortungsvoller Umgang mit der Freiheit. Das Kind sollte also so reif werden, dass Sie es mehr und mehr sich selbst überlassen können, dabei aber auch selbst gut zu sich schauen und andere respektieren kann. Selbständigkeit bedeutet aber auch, dass das Kind weiss, wann es wen um Hilfe fragen kann, wenn es alleine nicht mehr weiter weiss. Das erreichen Sie, indem Sie das Kind von Anfang an möglichst alles selbst machen lassen. So kann es ausprobieren und herausfinden, was für es am besten ist.
Beziehungsfähigkeit
Beziehungsfähig ist ein Mensch, wenn er im Austausch mit anderen Menschen einerseits seine eigene Persönlichkeit ausleben kann, und andererseits die Persönlichkeit des anderen respektieren und schätzen kann. Im Idealfall kann daraus etwas Drittes, Grösseres entstehen (wie zum Beispiel eine Familie, ein Geschäft oder eine Sportmannschaft).
Weitere Ziele
"Höhere Ziele"
Ob ein Mensch darüber hinaus noch spirituelle, religiöse oder wie auch immer definierte "höhere Ziele" hat, berührt die Erziehung nicht wirklich. Natürlich können Sie Ihre Kinder für entsprechende Themen sensibilisieren, doch werden sie sich später unabhängig davon interessieren oder eben nicht.
Respekt gegenüber Mitmenschen
Kinder, die erfahren haben, dass sie in ihren Bedürfnissen wahrgenommen werden, deren Willen aber auch Grenzen gesetzt werden, entwickeln nicht nur Respekt gegenüber den Eltern, sondern ganz allgemein gegenüber ihren Mitmenschen. Denn Kinder behandeln grundsätzlich alle Menschen zunächst einmal gleich. Wenn ihnen zudem ihr von Natur aus vorhandenes Gespür gelassen wurde, geraten sie auch nicht so schnell in Gefahr, an die "falschen Leute" zu gelangen.
Respekt gegenüber der Natur
Der Respekt gegenüber der Natur und ihren Ressourcen, wie ihn Eltern vorleben, prägt Kinder sehr stark. Und da die Zukunft der Kinder von einer einigermassen intakten Umwelt abhängig sind, sollte es eigentlich schon im ureigensten Interesse der Eltern sein, nachhaltig zu leben. Denn die beste Erziehung nützt nichts, wenn unsere Kinder danach in einer zerstörten Umwelt leben müssen.
Soziale Gerechtigkeit und Frieden
Die Welt der Kinder mag lange heil und gesund sein, doch irgendwann wird jedes Kind erfahren müssen, dass "da draussen" auch noch andere Kräfte herrschen, deren Absichten nicht immer gleich gut sind. Viele Jugendliche entwickeln gerade daraus das Bedürfnis, später "die Welt verbessern" zu wollen. Inwiefern aus diesem Bedürfnis auch ein nachhaltigeres Engagement wird, ist eine andere Frage und wird in der Regel erst im Laufe des Lebens wirklich beantwortet.
Weiterführende Themen
Übergeordnetes Thema
- Vertrauensbildung (erstes Phase der Erziehung)
- Willensbildung (zweite Phase der Erziehung)
Fragen und Feedback
Das "Zweimalzwei der Erziehung" ist zum Teil noch im Aufbau. Allfällige Fragen oder Feedback sind willkommen: Email
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