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Wenn das Kind immer wieder erfährt, wie in Konflikten Ursache und Wirkung zusammenhängen, wird es auch die [[Regelmässigkeiten|Regelmässigkeit]], die dem zugrunde liegen, verstehen. Daraus wiederum sollten sich Ihre [[Regeln]] ergeben. Sie können also im Beispiel des "entwendeten" Spielzeugs dem Kind erklären, dass es immer zuerst fragen muss. Anfangs geht es dabei noch um (einseitige) Abmachungen, mit dem Beginn der [[Willensbildung]] sollten Sie nach und nach zu (gegenseitigen) [[Vereinbarungen]] übergehen. | Wenn das Kind immer wieder erfährt, wie in Konflikten Ursache und Wirkung zusammenhängen, wird es auch die [[Regelmässigkeiten|Regelmässigkeit]], die dem zugrunde liegen, verstehen. Daraus wiederum sollten sich Ihre [[Regeln]] ergeben. Sie können also im Beispiel des "entwendeten" Spielzeugs dem Kind erklären, dass es immer zuerst fragen muss. Anfangs geht es dabei noch um (einseitige) [[Abmachungen]], mit dem Beginn der [[Willensbildung]] sollten Sie nach und nach zu (gegenseitigen) [[Vereinbarungen]] übergehen. | ||
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